Reflexión análisis fílmico

Hoy en clase hemos hablado de los análisis fílmicos, el punto mas importante de hoy ha sido la simplicidad, un video no siempre tiene que ser complicado de hacer para que sea bueno. Puedes ponerle mucho esfuerzo a algo muy difícil y que no quede bien y en cambio otro que no es tan complicado pero se ha usado mucho tiempo está mejor

Análisis fílmico

1. Elementos narrativos.
1. ¿Qué nos está contando el vídeo? Este vídeo nos cuenta la historia de Alba, una niña de cuatro años que está harta de que su padre, que es director de cine, le persiga todo el día con sus cámaras. 
2. ¿Cuál es la trama? La trama del vídeo es Alba, intentando deshacerse de su padre.
3. ¿Cuál es el tema? La denuncia de lo difícil que es hacer cine en España.
4. ¿A quién va dirigido? A España en general.
5. ¿Hay historias (tramas) secundarias? No.
6. ¿Como son los tiempos del relato?
1. Diegético: Duración, frecuencia y orden de los hechos narrados. 3:07 minutos. 
2. Tiempo representado: Periodo de tiempo en el que se supone que transcurre la historia. Cuatro años. 
7. ¿Como acaba la historia (cierre)? Alba agradeciendo a los políticos y banqueros de España que están consiguiendo dificultar el hacer cine en España. Es una manera irónica de quejarse de este aspecto.
2. Planos. los planos que más se utilizan a lo largo de este vídeo son:
1. Plano americano. --> de las piernas para arriba
2. Plano medio. --> de la cintura para arriba
3. Primer plano. --> sólo la cara
4. Escorzo --> en una esquina de la habitación
3. Montaje.
1. Tipos de montaje: los más utilizados
1. Por corte.
2. Fundido en negro.
2. Duración de los planos.  en su gran mayoría: son de 5 a 10 segundos.
4. Cámara:
1. Movimientos de cámara. la mayoría de los planos son con la cámara fija enfocando a Alba.
1. Travelling
2. Zoom.
3. Cámara a la espalda
2. Objetivos:
1. Normal.
3. Ángulos de cámara:
1. Normal.
2. Picado.
5. Iluminación, color.
6. Sonido.
1. Diegético. Lloros, cuando canta, cuando grita para los efectos especiales, 
2. Extradiegético. Música de fondo. Voz en off.
7. Personaje: (Alba Roda) 
1. ¿Qué hace? 
2. ¿Cuál es su función en el relato? La protagonista. 
3. ¿Qué muestra? Su opinión hacia que su padre le persiga con su cámara
4. ¿Cómo se construye? Mostrando en tomas cortas desde que nace hasta que tiene cuatro años
5. ¿Qué personajes resaltan? ¿Por qué? Alba, la protagonista, que es la única personaje. 
6. ¿Son creíbles? Sí, excepto su forma de hablar, que resulta un poco adulta para su edad.
8. Actriz.
1. Su actitud corporal. Mueve los brazos, pone caras...
2. Voz. Cambia dependiendo del estado de ánimo del personaje en cada momento
3. ¿Cómo recrean los sentimientos? Cambiando la voz, moviendo los brazos, poniendo caras...
9. Guión. Es divertido porque pone en boca de una niña pequeña palabras y frases de adultos.
10. Vestuario, maquillaje y peluquería. 
11. Decorados, atrezzo...
1. ¿Cómo es el espacio? Va cambiando en cada escena. La mayoría de las veces es en habitaciones de una casa o en sitios pequeños o fáciles de grabar.
2. ¿Cuál es la disposición del espacio? Generalmente en espacios cerrados o en esquinas de habitaciones. 

Comentario A Jarifa en una orgía.

A Jarifa, en una orgía.  

Trae, Jarifa, trae tu mano, 
ven y pósala en mi frente, 
que en un mar de lava hirviente 
mi cabeza siento arder. 
Ven y junta con mis labios  
esos labios que me irritan, 
donde aún los besos palpitan  
de tus amantes de ayer.

¿Qué la virtud, la pureza? 
¿qué la verdad y el cariño? 
Mentida ilusión de niño,
que halagó mi juventud.
Dadme vino: en él se ahoguen
mis recuerdos; aturdida
sin sentir huya la vida;               
paz me traiga el ataúd.

Mujeres vi de virginal limpieza
entre albas nubes de celeste lumbre;               
yo las toqué, y en humo su pureza
trocarse vi, y en lodo y podredumbre.
             
Y encontré mi ilusión desvanecida
y eterno e insaciable mi deseo:
palpé la realidad y odié la vida;               
sólo en la paz de los sepulcros creo.

Muere, infeliz: la vida es un tormento,
un engaño el placer; no hay en la tierra               
paz para ti, ni dicha, ni contento,
sino eterna ambición y eterna guerra. 

Ven, Jarifa; tú has sufrido
como yo; tú nunca lloras; 
mas ¡ay triste! que no ignoras
cuán amarga es mi aflicción.
Una misma es nuestra pena,
en vano el llanto contienes...
Tú también , como yo, tienes
desgarrado el corazón.  

                 Este poema fue escrito por José de Espronceda, nació en 1808 y murió en 1842. Fue el principal representante del Romanticismo liberal de España.

                 El tema de este poema es el amor.

                 Este fragmento consta de 6 estrofas que tienen ocho o cuatro versos cada una. La mayoria son de rima consonante pero varia según el verso. En las estrofas de ocho versos la rima es ABBCDEEC, y las de cuatro versos ABAB.

                 Hay ciertos recursos de forma: se ven varios encabalgamientos abruptos. El tercero hasta el cuarto, el quinto hasta el sexto, el séptimo hasta el octavo, el decimotercero hasta el decimoquinto, el decimoséptimo hasta el decimoctavo y el 27 hasta el 28. Hay una pregunta retórica en el verso 9 "¿qué la virtud, la pureza?" y otra en el verso siguiente: "¿qué la verdad y el cariño?".

                 El tema se divide en dos parte: la primera parte habla de la pasión y del amor que siente el escritor por Jarifa. En la segunda parte, el autor refleja la tristeza que siente y, eso lo tiene en común con Jarifa, que, al parecer, también siente esta tristeza.

                 Hay ciertas personificaciones, en el verso 7 "tus besos palpitan" y otras a lo largo del fragmento. En este fragmento hay ciertas metáforas: en los versos 3 y 4 "que en un mar de lava hardiente / mi cabeza siento harder", en el 18 y 19 "nubes de celeste lumbre, yo las toqué", en el verso 23 "palpé la realidad"... Sirven para hacer pensar al lector.

                Se pueden apreciar ciertas características del romanticismo, así como otras de Espronceda. SE puede ver como el autor intenta huir de la realidad, de la sociedad actual, de su mundo.

Reflexión naturalismo

¿Por qué el naturalismo se fija en la genética?

Porque se ha descubierto a genética, ( Darwin, el cual se opone al creacionismo) y estas teorías llaman la atención y era muy novedoso y presentaba una gran disputa entre la gente que apoya esta teoría y la que no. Es un tema que esta de moda y es muy importante en la sociedad cultural. Es un llamamiento a la medicina moderna.   

Reflexión autores románticos /romanticismo

¿Por qué un escritor culto puede cultivar el folleto?

Puede ser bien porque de esta manera se acercan al público para transmitir sus idealismos, ya que así transmitían su manera de ver la sociedad. Y otra para hacer ver a la sociedad como son, les explica o les recrimina como es la sociedad en la que viven, les hacen ver que la sociedad en la que ellos viven debe cambiar en la manera que los escritores quieren.

Reflexión Jose Espronceda

Reflexión de José Espronceda

¿Son los escritores románticos coherentes?

España es un modelo del romanticismo para el resto del mundo, puesto que en 1812 España echó a los franceses, pero no el ejercito sino el pueblo. Eran muy coherentes. Muchos de ellos morían muy joven por tener un mala vida o por suicidarse ya que no conseguían sus objetivos: su libertad, y los otros temas de los que escribían los autores románticos. La poesía romántica muy directa y sencilla al entender.